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向專家學思考：掌握3個重點，人人都能活用知識、聰明解決問題
向專家學思考：掌握3個重點，人人都能活用知識、聰明解決問題 評價
網友滿意度：
社會新鮮人
還記得在大學末段時間時
投了不少履歷找實習
當時除了上網看看資料也看了不少書
一開始對於找書很沒方向
所以是從博客來的分類來看書的
博客來在職場工作術裡面
有人際關係、工作哲學、溝通說話、時間管理、
壓力與健康、談判、思考邏輯/決斷/創意、求職/履歷面試、
企劃書/商用書信、演講/簡報這十類
可以依照需求來找書
我覺得看書的好處在於
可以了解到作者較全面、較完整的想法
也比較有架構 讀起來更有系統
當時還在學校 所以有圖書館可以借書
但現在畢業後 已經沒有這個權利了
不過也因為有收入 現在比較喜歡直接買書
可以一看再看 如果真的已經不需要了
也可以送人或二手賣掉 覺得還滿不錯的~ 
向專家學思考：掌握3個重點，人人都能活用知識、聰明解決問題
是我看過的一本書
內容還滿完整 滿好閱讀的
推薦給有需要的朋友們哦！
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向專家學思考：掌握3個重點，人人都能活用知識、聰明解決問題
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
專家解決問題看來毫不費力
事實上是平時訓練累積的成果
真正的訣竅就在於他們的聰明思考方式……
工程師戴森並不是突發奇想就研發出氣旋吸塵器，發明家愛迪生更不是靠天馬行空才想出關於燈泡的好主意，現在你也不需要在黑暗中摸索變聰明的方法──因為認知科學對於人們如何善用知識來解決新問題，已經有了許多大有幫助的答案。
「聰明思考」需要具備三個主要條件：
．養成聰明習慣
．學習高品質的知識
．應用知識解決問題
本書探討了像專家一樣聰明思考的所有重要環節：
．瞭解心智運作的過程並改變自我設限的舊習慣。
．深入理解記憶如何形成與提取，發展出有效的記憶策略。
．學習將新訊息以最容易理解的方式呈現出來。
．掌握具體的技巧，增進對外在世界運作方式、因果關係的瞭解。
．從不同的專業領域發現知識的相關性，重新詮釋問題，找出創新的解決方法。
馬克曼博士優游於心理學、人工智慧、哲學、神經科學、學習科學、語言學、人類學、社會學及教育等多元領域，不僅對心智的運作提出完整的見解，並且將知識轉化為實用的工具和學習活動。只要能夠依照書中建議持續練習，每個人都能做好知識管理，讓思考能力不斷升級，順利達成自己的目標──這比天生聰明更重要！
作者簡介
雅特．馬克曼（Art Markman）
美國伊利諾大學畢業，1998年起任教於德州大學心理系，心理學與行銷領域Annabel Irion Worsham紀念講座教授。馬克曼博士發表超過125篇學術論文，著有《知識表徵》（Knowledge Representation）一書，並於2006年起擔任《認知科學》（Cognitive Science）期刊的編輯。
他曾與大型企業如P&G寶僑公司合作，規劃教育訓練方案--「擴展你的心智敏捷力」；也和歐茲與羅意升兩位醫師（Drs. Mehmet Oz & Michael Roizen）合作，擔任暢銷書《You-你的身體導覽手冊》、《善待身體就是美：你的美麗指導手冊》系列書籍和網站的心理學顧問。目前他也是美國知名談話性節目《費爾醫師秀》（Dr. Phil）的專家諮詢成員。台中水晶專賣店
他經常接受各大媒體訪問，包含《紐約時報》、《今日美國》、《波士頓環球報》、《新聞週刊》、《今日心理學》（並撰寫專欄和部落格）、《ABC世界新聞》以及《美國公共廣播電台》等，也為數位媒體《哈芬頓郵報》與《哈佛商業評論》撰寫文章。
馬克曼博士個人網站：www.smartthinkingbook.com
推特：Twitter@abmarkman
臉書：facebook.com/artmarkman
譯者簡介
梁雲霞
美國伊利諾大學教育心理系哲學博士，主修認知與教學，目前任職於臺北市立教育大學教育系副教授。
鄭雅丰
臺北市立教育大學教育系課程與教學組博士，現任職於明新科技大學師資培育中心助理教授，主譯第一至第四章。
許馥惠
英國愛丁堡大學翻譯研究所碩士，現就讀於臺北市立教育大學教育系博士班，主譯第五至第八章。
本書由後兩位譯者，進行資料搜尋查證，完成翻譯初稿，再經第一譯者逐章審閱、修改、潤飾，共同合作完成。
撰文者簡介
克雷格．溫內特（Craig Wynett）
美國寶僑公司學習長（Chief Learning Officer, CLO）。梅蒙特．歐茲（Mehmet Oz）醫師是美國哥倫比亞大學外科醫學教授、暢銷書作家，同時也是榮獲葛萊美獎的電視節目《歐茲醫師秀》（The Dr. Oz Show）的主持人。
商品訊息簡述:
作者： 雅特．馬克曼
新功能介紹- 原文作者：ArtMarkman
- 譯者：梁雲霞、鄭雅丰、許馥惠
- 出版社：遠流
新功能介紹 - 出版日期：2013/01/01
- 語言：繁體中文
向專家學思考：掌握3個重點，人人都能活用知識、聰明解決問題
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